【テーマ】 実習先に関する基礎的な知識の学習方法と実習計画書の作成方法について説明する。社会福祉士として求められる専門職の役割や知識、技術、職業倫理などについて解説する。

【授業概要】 ソーシャルワーク実習の意義について説明する。社会福祉士として求められる役割や価値・倫理に基づく専門職としての姿勢、ソーシャルワーク実習に必要な知識・技術、ソーシャルワーク機能を発揮するための基礎的な能力について解説する。実習先の施設・機関についての学習方法、実習テーマの設定方法、実習計画書の作成方法について説明する。実習日誌の記録方法について解説する。

【到達目標】 自分のソーシャルワーク実習分野の現状や課題を理解する。自分の実習テーマを説明できる。実習計画書を作成することができる。実習実施のための準備を完了することができる。

【実務経験の有無】 有

【実務経験の内容】 （高木）理学療法士として厚生労働省のリハセンターにおける臨床や本省での行政等の実務経験、社会福祉士として相談支援等の実務経験を有する。
（岡本秀明）社会福祉士として在宅介護支援センター勤務や生活困窮者支援NPO団体ボランティアスタッフの実務経験を有する。
（岸田）社会福祉法人の経営と運営に携わり、現在も社会福祉法人の経営に法人理事長として携わっている。
（板倉）社会福祉士として社会福祉協議会や医療機関での現場経験を有する。
（高木）実務経験を生かしてソーシャルワーク実習前の学び等の内容について、実践的に指導する科目である。
（岡本秀明）実務経験を生かしてソーシャルワーク実習前の学び等の内容について、実践的に指導する科目である。
（岸田）実務で得た事例・経験を授業で学ぶ理論と法・制度と関連させながらより実践的な学びを提供する。
（板倉）社会福祉協議会や医療機関等でのソーシャルワーカーとしての経験を生かして、実践的に指導する。

【学位授与方針】 実験・実習・演習を通じて、豊かで幸せな暮らしをデザインする高い実践力を獲得している。

【授業計画】

1回　ソーシャルワーク実習・実習指導の意義
オリエンテーション　実習および実習指導の位置づけと意義

2回　実際に実習を行う実習分野、施設・機関・地域社会等の理解
実習分野、施設・機関の概要、理念、歴史、実施事業、地域社会

3回　実習先で関わる他の職種の専門性や業務の理解
実習先で関わる他の職種の専門性や業務について学ぶ

4回　実習先で必要なソーシャルワークの価値規範や技術等の理解
ソーシャルワーク価値規範・技術、プライバシー保護、守秘義務等

5回　実習計画の作成その１
実習計画書とは　実習で学ぶ10項目

6回　実習計画の作成その２
実習で学ぶ10項目とその内容の理解

7回　実習計画の作成その３
実習計画書の作成に向けての小グループでのディスカッション

8回　実習計画の作成その４
実習計画書の作成と助言・指導その１

9回　実習計画の作成その５
実習計画書の作成と助言・指導その２

10回 実習計画の作成その６
実習計画書の作成と助言・指導その３

11回 実習計画の作成その７
実習計画書の作成と助言・指導その４

12回 実習記録への記録内容および記録方法の理解その１
記録の書き方、事実と考察、分かりやすい文章、考察の書き方

13回 実習記録への記録内容および記録方法の理解その２
記録の書き方、考察の書き方を理解する

14回 実習中における留意点
教員による実習先巡回指導、実習中の実習指導、お礼状の書き方

15回 実習に向けて　総括（フィードバック含む）
まとめ　学んだことの振り返り

【教科書名】 特になし

【参考図書】 適宜資料を配布、参考文献は適宜紹介する。

【評価方法】 授業への取組意欲・態度50%、レポート30%、実習計画書20%を基本として総合的に評価する。全授業回数のうち4分の3以上の出席が必要。

【課題・試験等へのフィードバック方法】 課題は添削や解説等をし、質問等はmanaba「個別指導コレクション」で受け付け回答する。

【履修について】 社会福祉士養成課程の者のみ履修可。PC持参の授業回あり。

【事前・事後学習等】
事前学習： 事前に授業内容について自分の考えをまとめておく （2.0h）

事後学習： 事後には授業プリントを見返し理解を深める（2.0h）

【キーワード】 双方向授業／対話型授業／ディスカッション／プレゼンテーション

【備考】 社会福祉士養成課程の者のみ履修可。ソーシャルワーク実習先の理解を深めるためにレポート課題の提出を求める。レポート課題のテーマや提出時期は追って指示する。