【テーマ】 児童福祉施設等の役割や機能、子どもや利用者の理解及び支援の方法について具体的に学ぶこと、事後における実習総括と自己評価を通して今後の学習課題を明確にすることを教授する。

【授業概要】 事前指導では、①施設実習の内容や方法の理解、②実習施設や利用者の理解、③実習施設における保育士の役割、④実習中の生活や記録の取り方などを教授し、実習に向けて準備できるようサポートする。事後指導では、実習総括や自己評価を行うとともに、実習中に生じた疑問や不安、問題の解決を図り、さらにそれらを各自が報告書としてまとめられるよう指導する。

【到達目標】 施設実習の意義、目的、内容を理解し実習課題を明確にする。子ども・利用者の人権と最善の利益、守秘義務等を理解する。事後指導における実習総括を通し今後の学習課題を明確にする。

【学位授与方針】 保育・幼児教育の場で実践する保育者としての専門知識と技能を有している。

【授業計画】

1回　実習の意義と目的
施設実習の意義と目的の理解、事務手続き等

2回　実習の流れの理解
映像資料等による実習の流れの理解

3回　利用者の理解（1）（ゲストスピーカー①）
社会的養護を必要とする子ども、障害のある子どもの理解

4回　実習施設の理解（1）
各施設の概要、支援内容と方法の理解

5回　利用者の理解（2）
障害のある成人の利用者の理解

6回　実習施設の理解（2）（ゲストスピーカー②）
生活の流れ、個別援助の理解

7回　保育士の役割の理解
施設における保育士の役割、職業倫理の理解

8回　実習録の使い方（1）実習目標の設定
実習目標の設定と書き方の理解

9回　実習録の使い方（2）実習日誌の作成
観察、記録の方法、考察の書き方の理解

10回 実習の心構え（1）
子どもや利用者の人権と最善の利益について

11回 実習の心構え（2）（先輩の体験から学ぶ）
養護系施設での実習に向けて

12回 実習の心構え（3）
障害系施設での実習に向けて

13回 実習前の確認
プライバシーの保護と守秘義務、実習生としての心構え

14回 実習の振り返り（1）
実習体験の共有と評価（グループワーク）

15回 実習の振り返り（2）（フィードバック含む）
前回のフィードバック、実習報告会の準備

【教科書名】 「実習の手引き」及び追加プリントを使用する。

【参考図書】 必要に応じて随時配付

【評価方法】 授業課題・提出物（60％）、レポート・和洋ノート（40％）
実習手続き等で不備があった場合、本科目の単位履修を認定しないとともに施設実習Ⅰの履修を原則として認めない。

【課題・試験等へのフィードバック方法】 気づきや質問等について、次の授業でフィードバックする。
実習の目標や課題等、実習に必要な資料について添削指導する。

【履修について】 施設実習Ⅰの前年度に定められた期日に、学外実習希望者ガイダンス出席、実習施設希望届の提出、心身の健康状態に関して保健センターへの報告・連携を行っていること、「施設実習Ⅰ」と併せて履修すること。

【事前・事後学習等】
事前学習： 教科書や配布された資料をくり返し読み、理解に努める。 （1.5h）

事後学習： 課題にしっかり取り組み、事後学習では、授業で学んだことを振り返り、復習をする。（1.5h）

【キーワード】 双方向授業/対話型授業/アクティブラーニング

【備考】 全ての回出席すること。授業資料未閲覧・課題未提出・遅刻・忘れ物・欠席の累積等がないように授業に取り組むこと。適宜質疑に対応し（フィードバック含む）、指導助言を行う。