【テーマ】 社会的養護Ⅰでの学修を踏まえ、児童養護施設等の社会的養護の現場で行われている社会的養護の実際、保育士として必要な知識と実践力について事例を通して教授する。

【授業概要】 子どもの理解をふまえた社会的養護の基礎的な内容に関する社会的養護Ⅰのうえで、社会的養護を必要とする子ども本人への援助のみならず、家族や地域、関係機関との連携の意義と方法、家庭養護及び施設養護の実際について解説する。また、社会的養護にかかわる相談援助の方法・技術、支援計画や記録について解説する。

【到達目標】 ・社会的養護を担う専門職である保育士に求められる基本的知識や具体的な援助方法について理解する。
・多様な課題を抱える子どもや家族を支援する方法を体得し、実践に活かすことができる。

【学位授与方針】 広い視野から子どもや保育の問題を捉え、探究するための専門知識と技能を有している。

【授業計画】

1回　オリエンテーション
社会的養護の基本理念と基本原理

2回　社会的養護における児童の権利擁護
児童の権利擁護の内容と保育士等専門職の倫理

3回　施設養護の実際（1）
施設養護のプロセス

4回　施設養護の実際（2）　
乳児院、児童養護施設、母子生活支援施設

5回　施設養護の実際（3）
児童心理治療施設、児童自立支援施設、障害児施設

6回　施設養護の実際（4）
児童相談所ー一時保護所、児童自立援助ホーム

7回　家庭養護の実際
里親、ファミリホーム

8回　社会的養護における保育士の専門性（1）ゲストスピーカー
施設保育士に求められる専門的な知識と技術

9回　社会的養護における保育士の専門性（2）
相談援助の知識と技術

10回 社会的養護の支援者となるための準備
支援者としての自己覚知

11回 社会的養護における支援方法（1）
個別支援計画の作成と実践

12回 社会的養護における支援方法（2）
非虐待児童に対する施設支援

13回 社会的養護における支援方法（3）
発達障害児に対する施設支援

14回 事例検討
社会的養護における支援の具体的な展開

15回 総括・まとめ（フィードバック含む）
振り返り及び社会的養護の今後の課題を考える

【教科書名】 吉田眞理編著『児童の福祉を支える＜演習＞社会的養護Ⅱ』、萌文書林（最新版）

【参考図書】 必要に応じて提示する。

【評価方法】 授業時の演習課題、提出物等（30％）と期末レポート（70％）による総合評価。

【課題・試験等へのフィードバック方法】 不定期の小テストにより、理解度を確認する。
学生の質問や意見について授業時に解説し、全体で共有する。

【履修について】 本講は、社会的養護Ⅰ、施設実習Ⅰの指導並びに施設実習Ⅰの学びと深く関連する。

【事前・事後学習等】
事前学習： 社会的養護の具体的な内容や方法に関する学習のため、事前学習として教科書の該当する章を読み、予習を行う。 （1.5h）

事後学習： 社会的養護の具体的な内容や方法に関する学習のため、事後学習として教科書の該当する章を読み、復習を行う。（1.5h）

【キーワード】 双方向授業/対話型授業／ディスカッション

【備考】 ・グループワークに主体的、積極的に参加する。
・リアクションペーパーをmanabaに提出する。
・リアクションペーパーの内容を共有したり、質問に回答したりして理解を深める。
・ゲストスピーカーを招き、現場の事例から学ぶ機会を設ける。