【テーマ】 公認心理師に必要とされる事項（コミュニケーション・心理検査・心理面接・事例検討等）について体験学習を中心とした授業展開を行う。

【授業概要】 具体的な場面を想定した役割演技（ロールプレイ）や事例検討などを通じて、次の（ア）から（オ）の事項について体験学習を中心とした授業展開を行う。（ア）心理に関する支援を要する者等に関する以下の知識及び技能の修得（１）コミュニケーション（２）心理検査（３）心理面接（４）地域支援等（イ）心理に関する支援を要する者等の理解とニーズの把握及び支援計画の作成（ウ）心理に関する支援を要する者の現実生活を視野に入れたチームアプローチ（エ）多職種連携及び地域連携（オ）公認心理師としての職業倫理及び法的義務への理解

【到達目標】 公認心理師の業務に必要な心理支援に関して、基本的な知識及び技能を習得する。

【実務経験の有無】 有

【実務経験の内容】 公認心理師／臨床心理士として心理支援を行った経験のある教員による心理演習科目である。
心理学的支援の経験をもとに、コミュニケーション、心理検査、心理面接等を体験的に理解できるように授業を行う。

【学位授与方針】 事実を知るためのデータを適切に収集し分析する力、人と人の関係を円滑にするコミュニケーション力、人の心の基礎を理解し人を支える力を身につけている。

【授業計画】

1回　オリエンテーション・コミュニケーション
授業の進め方、コミュニケーション

2回　公認心理師の職責
公認心理師に求められる知識・態度・基本スキル

3回　事例１
精神疾患・復職支援（コミュニケーション、心理面接、地域支援、アセスメント、支援計画の作成、チームアプローチ、他職種連携、職業倫理・法的義務等を含む）

4回　事例２
依存症（コミュニケーション、心理面接、地域支援、アセスメント、支援計画の作成、チームアプローチ、他職種連携、職業倫理・法的義務等を含む）

5回　事例３
社会的養護（コミュニケーション、心理面接、地域支援、アセスメント、支援計画の作成、チームアプローチ、他職種連携、職業倫理・法的義務等を含む）

6回　事例４
高齢者臨床（コミュニケーション、心理面接、地域支援、アセスメント、支援計画の作成、チームアプローチ、他職種連携、職業倫理・法的義務等を含む）

7回　心理検査１
発達検査（新版K式発達検査）、記憶検査（WMS-R）

8回　心理検査２
知能検査(WISC)、認知機能検査（MMSE等）

9回　心理面接１
支援者の心の健康（心身の自己調整）

10回 心理面接２
認知行動療法

11回 心理面接３
メンタライゼーション

12回 心理面接４
家族療法

13回 最終課題の準備１
傾聴のロールプレイ

14回 最終課題の準備２
傾聴のロールプレイ

15回 最終課題・総括（フィードバックを含む）
傾聴のロールプレイの振り返り、学習経過の自己評価

【教科書名】 テキストは使用しない。必要に応じて適宜資料を配布する。

【参考図書】 授業の中で紹介する。

【評価方法】 成績評価の方法：各回の授業の演習・討議への参加を振り返りシート等で評価する（70%）。最終回のプレゼンテーションの内容について評価し、学生自身の自己評価も参考にする（30%）。

【課題・試験等へのフィードバック方法】 授業時あるいはmanabaのコースニュース等を用いてフィードバックを行う。

【履修について】 グループで実習を行うので，遅刻や欠席のないように留意すること。初回は必ず出席すること。4分の1以上の欠席は不可とする。本科目は、公認心理師養成カリキュラム履修者を対象とした科目であり、履修人数の制限がかかる場合がある。

【事前・事後学習等】
事前学習： 事前学習として、各回の授業テーマに関する図書や文献などを読んでおくこと。 （2.0h）

事後学習： 事後学習では、演習で学んだ内容を整理し、理解を深めること。（2.0h）

【キーワード】 ICT／ディスカッション／ディベート／プレゼンテーション

【備考】 定められた実習費を支払う。最終回の成果発表では、学習成果のフィードバックを行う。