【テーマ】 本授業では、これまでに身につけた英語の知識を活かし、さまざまな種類のテクストを正確に読み取り、深く理解し、適切に分析する能力を高める。精読と多読を組み合わせながら、スキミングやスキャニングといった様々な読解方略を使いながら、読解速度と理解力の向上を目指す。加えて、批判的思考を取り入れ、筆者の主張やレトリックの構造を分析し、自身の意見を論理的に整理しながら表現する力を強化する。
【授業概要】
本授業では、基本的な英文法の理解を確認しつつ、外国語の理解能力（リスニングおよびリーディング）の基礎を固めることを目的とする。リーディング課題では、英語圏および非英語圏に関するトピックを扱い、多様な種類の文章を読解する。教科書に加え、補助的な教材も活用する予定である。
授業では、前期の内容をさらに発展させた文章をもとに学習を進めていく。英英辞書の効果的な使い方や英語の発音についても学習する。また、英語学習の自律性を高めるため、学習方略に関する時間を設け、学生が自ら学び続ける姿勢を育むことを目指す。
【到達目標】 学生は、多様な種類のテクストを正確に理解し、読解スキルを向上させる。加えて、スキミングやスキャニングといった読解方略を活用し、効率的に情報を収集・整理する能力を身につける。さらに、批判的思考を用いて筆者の主張や論理構造を分析し、自らの意見を論理的に整理し、適切に表現する力を養うことを目指す。
【学位授与方針】 実務的な英語の運用能力を身につけている。
【授業計画】
1回 授業の説明と動物の癒し効果（発展）
授業の進め方の説明、最初のテーマCh1 Health Sciences: The Therapeutic Effects of Animals_動物の癒し効果について学ぶ（読解＋文法①）
2回 Ch 1 Health Sciences（発展）: The Therapeutic Effects of Animals
動物の癒し効果を詳しく学ぶ_リーディングを深め、文章の内容を理解しながら、新しい文法を学ぶ（読解＋文法②）
3回 Ch 2 Psychology （発展）: Dealing with Changes
変化に適応する力を学ぶ（心理学）
変化にどう対応するかについての文章を読み、ストレス対処法を考える（読解＋文法③）
4回 Ch 3 Linguistics: Little Known Languages（発展）
珍しい言語について学ぶ（言語学）
世界にある少数言語とは何かを知り、言語の多様性について考える（読解＋文法④）
5回 Ch 4 Animal Behavior: Elephants （発展）
象の知能と行動を学ぶ（動物行動学）
象の知性や社会性についての文章を読み、動物の行動について考える（読解＋文法⑤）
6回 Ch 5 Social Psychology: Teaching Tolerance （発展）
寛容さを育む方法を学ぶ（社会心理学）
多様性を尊重することの大切さを学び、社会の中での寛容さについて考える（読解＋文法⑥）
7回 Ch 6 Public Art: Experiencing Familiar Places in a New Way （発展）
身近な場所を新しい視点で見る（公共芸術）
アートが街や社会に与える影響を学び、新しい視点を持つことの大切さを考える（読解＋文法⑦）
8回 Ch 7 Sociology: The Bystander Effect （発展）
傍観者効果を学ぶ（社会学）
なぜ人は困っている人を助けないことがあるのか、その心理を学ぶ（読解＋文法⑧）
9回 Ch 8 Government: Interpreting the Law （発展）
法律の解釈について考える（法学）
法律がどのように解釈されるか、司法の役割について学ぶ（読解＋文法⑨）
10回 第10回：Ch 9 Economics: Bartering in the 21st Century （発展）
物々交換の仕組みを学ぶ（経済学）
お金を使わずに物を交換する仕組みが今の時代にどう活用されているかを学ぶ（読解＋文法⑩）
11回 Ch 10 Neurology: The Brain （発展）
脳の仕組みを学ぶ（神経科学）
人間の脳の働きや記憶の仕組みについての文章を読む（読解）
12回 プロジェクト型学習（PBL）
情報を集める（リサーチ）
今学期学んだことを踏まえて自分の興味のあるテーマについて英語で情報を調べ、文章を読んでまとめる。
13回 考えを整理する（意見をつくる）
リサーチした内容をもとに、筆者の意見を分析しながら、自分の考えをまとめる。
14回 発表の練習をする（プレゼン準備）
英語でわかりやすく伝える方法を学び、発表の準備をする。
15回 発表とディスカッション、フィードバック
グループごとに発表し、お互いに質問し合いながら意見を深める。総まとめ、フィードバック
【教科書名】 Longman Academic Reading Series, Level 1 (with Essential Online resources) by Elizabeth Böttcher, Pearson.
【参考図書】 授業中に提示
【評価方法】 Class participation 10% , assignments 20%, Mid-term test 30%, Final Project/ 20%, Unit tests 20%
【履修について】 なし
【事前・事後学習等】
事前学習：
事前：単語の意味の確認、授業中に指示された内容の予習 (目安１時間） （1.0h）
事後学習： 事後：学習の復習・音読、指定された課題に取り組む (目安１時間）（1.0h）
【キーワード】 双方向授業/アクティブラーニング
【備考】 なし