【テーマ】 現代社会における「マス・コミュニケーション」と「ジャーナリズム」の役割について解説するとともに、社会人として生きるうえで必要となる「情報を吟味する視座」を提供します。

【授業概要】 私たちが日常生活の中で接している「マスコミ」・「ジャーナリズム」の社会的役割を、理論・制度・歴史の面から検討します。また、就活にも役立つ「時事力」を身につけられるように、技能としての「ニュースの読み方」を概説します。「時事力」に関しては反転授業を採用するため、事前学習が必要となります。なお、最新時事を扱う際には授業計画に変更が生じる場合があります。

【到達目標】 ジャーナリズムの役割を理解し、現代社会の問題点を指摘することができるようになるとともに、ニュース検定準２級から２級程度の時事力を身につけることを目標とします（※検定の受験は任意です）。

【学位授与方針】 国際化の時代に異文化交流に役立つ、世界の中での日本文学、日本語について理解する力を身につけている。（日文）
「書」の継承者として必要な高い表現力と鑑賞力を身につけている。（書道）
現代文化の担い手として社会で活躍する意欲と行動力を身につけている。（文芸）

【授業計画】

1回　イントロダクション（初回ガイダンス）
メディア・リテラシーについて

2回　マスコミとは何か？ 　ジャーナリズムとは何か？
社会とメディア／時事問題（反転授業：テキスト使用　※以下同）

3回　ニュースはどのようにつくられるのか①
ニュース価値／時事問題（反転授業）

4回　ニュースはどのようにつくられるのか②
メディア・イベント／時事問題（反転授業）

5回　ニュースはどのようにつくられるのか③
ニュース・ライティング／時事問題（反転授業）

6回　ニュースはどのように伝わるのか①
説得的コミュニケーション／時事問題（反転授業）

7回　ニュースはどのように伝わるのか②
マスコミの効果モデル／時事問題（反転授業）

8回　小括と解説　【テスト①（形成的評価）】
テスト（論述形式と時事問題〔ニュース検定準拠〕）と解説

9回　ジャーナリズムの倫理
誤報と捏造／時事問題（反転授業）

10回 ジャーナリズムの諸問題①
プライバシー／メディア・スクラム／時事問題（反転授業）

11回 ジャーナリズムの諸問題②
実名報道と匿名報道／時事問題（反転授業）

12回 ジャーナリズムの諸問題③
災害報道／時事問題（反転授業）

13回 ジャーナリズムの諸問題④
ジャーナリズムと権力／時事問題（反転授業）

14回 ジャーナリズムの発展過程と現在
ジャーナリズムの歴史的展開とこれから／時事問題（反転授業）

15回 総括と解説　【テスト②（総括的評価）】　フィードバック
テスト（論述形式と時事問題〔ニュース検定準拠〕）と解説

【教科書名】 『ニュース検定公式テキスト「時事力」発展編（1・2・準2級対応）』（毎日新聞出版　ISBN 978-4-620-90766-6)

【参考図書】 参考書は授業で適宜紹介する。図書館等で新聞を読んだり、テレビで報道番組を視聴したり、ニュースに直接触れること。

【評価方法】 成績は総括的評価テスト（90%）による。また、出席票代わりのレスポンや形成的評価として実施するテストを加味する(10%)。出席が授業総数の３分の２に満たない者は評価の対象にはならない。

【履修について】 特になし

【事前・事後学習等】
事前学習： 初回授業で説明するテキストの指定範囲を予習してください。 （2.0h）

事後学習： 受講ノートを整理し、日々の最新ニュースに接してください。（2.0h）

【キーワード】 反転授業

【備考】 ・受講にあたって、必ず教科書とノートを用意すること。
・予習復習の資料提供に「manaba」を利用することがある。
・フィードバックは主に授業の冒頭やmanabaを利用し、前回の授業のコメントシートに書かれた内容について行なう。